Webinaires et partages d'expériences
Webinaires d'accompagnement du Mooc
31 janvier 2024 - Usages de l'IA en éducation : Retours d'expériences et perspectives
3 avril 2024 - Usages de l'IA en éducation :
Intégrer des outils d'IA en classe
29 mai 2024 - IA générative :
Comprendre et guider les pratiques en classe
Autres webinaires et vidéos de référence
C'est (pas) moi c'est l'IA, de vraies réponses aux questions des ados et aux inquiétudes des adultes
Didier Roy et Pierre-Yves Oudeyer expliquent ce que l'IA recouvre, et comment l'apprivoiser sans tomber dans les pièges.
Faut-il avoir peur de l’IA ? Ou au contraire est-elle un formidable outil ? A-t-elle sa place à l’école ? Et quelle est sa place dans notre quotidien ? Didier Roy et Pierre-Yves Oudeyer se proposent de vous expliquer ce que l’IA recouvre, et comment l’apprivoiser sans tomber dans les pièges.
Didier Roy est chercheur associé à l'équipe FLOWERS d'Inria et au LEARN Center de l'EPFL. Ancien enseignant en mathématiques, il est spécialisé dans la médiation des sciences du numérique et l'étude de l'intelligence artificielle appliquée à l'éducation. Pierre-Yves Oudeyer est directeur de recherche à l'Inria et dirige l'équipe FLOWERS. Expert internationalement reconnu en intelligence artificielle, il étudie l'apprentissage autonome et l'auto-organisation des structures comportementales et cognitives.
Le webinaire a fait l'objet d'une captation consultable ci-dessous:
ChatGPT expliqué en 5 minutes
Dans cette série de 8 courtes vidéos pédagogiques destinée au grand public, l’équipe de recherche Flowers du Centre Inria de l'université de Bordeaux, spécialisée en Intelligence Artificielle (IA), propose de mieux comprendre comment fonctionnent les modèles de langage comme ChatGPT.
Constatant que la grande majorité des ressources éducatives sur ces modèles adoptait un format long et destiné à un public relativement averti, ce projet de vidéos au format court s’adresse en particulier aux élèves et enseignants de collèges et lycées, et plus généralement aux non spécialistes de l'informatique ou de l'IA.
L’équipe Flowers du Centre Inria de l'université de Bordeaux, réalise des recherches scientifiques dans le domaine de l’Intelligence Artificielle développementale. En particulier, elle s’intéresse à la modélisation informatique des mécanismes d’apprentissage humain, et au rôle de la curiosité et du langage dans le développement cognitif. Elle étudie aussi les propriétés des grands modèles de langage (ChatGPT, Mistral, etc), et développe des méthodes leur permettant d’être mieux ancrés dans le monde réel.
L’équipe étudie également des applications de ces travaux dans le domaine des technologies éducatives, ainsi que pour aider les scientifiques (physiciens, biologistes, etc) à explorer et à mieux comprendre de nouveaux systèmes (matériaux, réactions chimiques auto-organisées, etc).
L'intelligence artificielle au service de l’éducation
L’intelligence artificielle a un impact sur l’enseignement. Comment intégrer les IA génératives dans une pédagogie active ? Comment guider les élèves vers une utilisation responsable et éthique, tout en développant leur esprit critique ? Participez et découvrez des outils innovants pour l’enseignement du futur.
Enseigner avec le numérique
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